Manual. Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil (MF1867_2). Certificados de profesionalidad. Dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil (SSCB0209). Certificados profesionales

• ISBN: 9788410103139
• EAN: 9000002161595
• Autor: Silvia García Martínez
• Páginas: 178
• Fecha de publicación: 26/10/2023
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MF1867. Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil Tema 1. Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre - Valoración de las fases de desarrollo personal: etapas en el desarrollo infantil y juvenil, desarrollo integral en infancia, adolescencia y juventud - Identificación de las distintas áreas en el desarrollo infantil, adolescente y juvenil - Técnicas de valoración de las implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y maduración - Procedimientos de valoración e intervención educativa ante diferencias entre los estadios madurativos y la realidad de los participantes en las actividades - Sistemática para el análisis y gestión de fuentes de información sobre desarrollo psico-social y sociología juvenil. Análisis de las manifestaciones culturales infantiles y juveniles Lo que hemos aprendido Tema 2. Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal - Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social - Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas y/o xenófobas. Técnicas de observación e intervención - Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones - Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural - Metodología de coeducación: construcción social de los roles, diversidad, intimidad, etc. - Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales: discapacidades y disfunciones, diversidad cultural, dificultades sociales, género, etc. - Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales Lo que hemos aprendido Tema 3. Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil - Metodología para la valoración y gestión de grupos: tipología, elementos y roles; fases en el desarrollo y evolución de los grupos; dinámicas grupales - Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre - Análisis y aplicación de técnicas grupales (de presentación y comunicación, de conocimiento y confianza; de afirmación, cohesión, integración y clima grupal; de comunicación y cooperación; de análisis y evaluación grupal; de gestión de conflictos; de toma de decisiones, etc.) - Valoración de las funciones del/a monitor/a en el grupo: dinamización, integración, fomento de la participación y comunicación en el grupo, intervención en situaciones problemáticas o de crisis grupal Lo que hemos aprendido GLOSARIO BIBLIOGRAFÍA TEST DE REPASO