Manual. Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil (MF1866_2). Certificados de profesionalidad. Dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil (SSCB0209). Certificados profesionales

• ISBN: 9788410103122
• EAN: 9000002161588
• Autor: Nazaret Bernal Sarmiento
• Páginas: 194
• Fecha de publicación: 26/10/2023
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MF1866. Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil Tema 1. Aplicación de los fundamentos de la educación en el tiempo libre infantil - Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual - Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juventud LO QUE HEMOS APRENDIDO Tema 2. Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud - Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no-formal, informal, integral: objetivos, métodos, contextos, etc.) - Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores: familia, grupo de iguales (grupos informales), escuela, barrio, medios de comunicación, organizaciones/asociaciones (grupos formales), otros - Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud - Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora - Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo LO QUE HEMOS APRENDIDO Tema 3. Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil - Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre - Elaboración de proyectos educativos en el tiempo libre infantil y juvenil - Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor/a de tiempo libre - Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores - Lo que hemos aprendido Tema 4. Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil - Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre - Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil - Lo que hemos aprendido Tema 5. Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre - Procedimiento para la identificación de los aspectos o ámbitos de la evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones, materiales y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos, actuación de los monitores, etc. - Metodología y fases de la evaluación: definición de indicadores y agentes que participan en la evaluación - Redacción de la memoria de actividades: estructura, características, propuestas de mejora y de futuras acciones - Lo que hemos aprendido Tema 6. Estrategias y métodos de educación para la salud - Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de hábitos de vida saludables (HVS) - Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud - Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo - Métodos para la promoción y fomento de los hábitos de vida saludables (HVS) LO QUE HEMOS APRENDIDO GLOSARIO BIBLIOGRAFÍA TEST DE REPASO